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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제15권 제1호
발행연도
2008.3
수록면
39 - 61 (23page)

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본 연구는 제7차 체육과 교육과정에 기초한 현행 초등학교 체육교과서의 내적ㆍ외적 체제 검토를 토대로, 최근 고시된 2007 체육과 교육과정의 개정 방향에 따른 향후 초등학교 체육교과서의 개발 방향을 탐색하는데 그 목적이 있었다. 2007 개정 체육과 교육과정은 그 동안의 운동 기능중심 교육과정에서 신체활동의 가치를 추구하는 방향으로 교육과정이 개정 되었다. 또한, 국가수준의 교육과정에 체육교육의 인문성과 예술성, 자율성과 통합성을 강조하고 있으며, 교수-학습방법의 일환으로 간접학습활동(읽기, 쓰기, 감상하기, 토론하기 등)을 명시하고 있다. 새롭게 개발될 초등학교 체육교과서는 2007 개정 체육과 교육과정의 의도를 구현하는 교과서로 개발되어야 한다. 현행 초등학교의 체육교과서는 내적 구성 체제 면에서 각 항목들이 교육과정의 의도를 충분히 반영하지 못하는 문제점이 있으며, 삽화와 사진과 같은 외적 체제 측면에서도 활동을 설명하고 안내하는 기능이 부족하다. 이에 새로운 초등학교 체육교과서 개발은 현행 교과서의 문제점을 보완하고, 개정 교육과정의 요구를 반영하기 위한 통합적인 접근 즉, 인문적·실천적·반성적인 성격을 담아내는 교과서 개발이 요구된다. 최근, 초등학교 5·6학년 체육교과서의 검인정화 발표와 5학년 디지털 교과서 개발에 대한 사회적 요구 등을 감안할 때 초등학교 체육교과서 개발에 있어 보다 체계적이며 지속적인 기초연구가 수반되어야 할 것이다.
#체육교과서 #체육교육과정 #초등학교 #elementary school #physical education curriculum #physical education textbook

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참고문헌 (44)

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강신복 , 2005 , 체육과 교육과정의 국제 동향 탐색 , 한국스포츠교육학회 및 한국교육과정평가원 공동 주최 춘계학술대회 자료집 : 1 ~ 22 google schola 교육부 , 1997 , 제7차 체육과 교육과정 , 교육부 google schola 교육인적자원부 , 2004 , 교과용 도서에 관한 규정(2004. 6. 19. 대통령령 제18429호) google schola 교육인적자원부 , 2006 , 체육과 교육과정 개정안 토론회 , 교육인적자원부 google schola 교육인적자원부 , 2007 , 체육과 교육과정.교육인적자원부 고시 제 2007-79호 google schola

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