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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.6
- 수록면
- 219 - 241 (23page)
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본 연구는 2007 개정 체육과 교육과정에 따른 초등학교 체육교과서에 제시된 네트형 경쟁활동 중 배구형 게임의 내용을 분석하는데 그 목적이 있다. 이에 개정 교육과정에 따라 개발·검정된 총 5종의 초등학교 6학년체육교과서를 대상으로 Bereday(1964)의 비교분석 방법론을 변형하여 기술 및 비교분석을 수행하였다. 또한 분석의 준거는 서장원·한만규·이덕영(2008)이 제안한 문화적 관점에서 체육을 구성하는 요소인 명제적 내용(propositional content), 서사적 이야기(narrative), 기능(skills), 덕(virtue), 취향과 정서(style), 가치판단(judgment), 제도 및 규정(rule)을 준거로 설정하여 네트형 경쟁활동 중 배구형 게임의 교육내용을 비교분석하였다. 연구결과, 첫째, 초등학교 체육교과서의 네트형 경쟁활동 중 배구형 게임은 공통적으로 명제적 내용,기능, 덕, 가치판단의 4가지 요소를 중심으로 내용이 구성되어 있다. 둘째, 일부 교과서는 서사적 이야기, 취향과 정서, 가치판단, 제도 및 규정과 관련된 문화적 내용이 제시되지 못하고 있다. 셋째, 대부분의 체육교과서 내용은 네트형 경쟁활동을 통한 신체활동의 가치를 담아내는 교과서라기보다 운동기능 중심의 교육 내용에 주안점을 두고 있다. 따라서 향후 2009 개정 체육과 교육과정에 따른 체육교과서는 ``체육의 문화적 내용``과 함께 ``신체활동 가치교육``이라는 개정 교육과정의 취지를 충실히 반영하는 교과서 개발이 요구된다.
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