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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제11권 제1호
발행연도
2004.4
수록면
67 - 77 (11page)

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본 연구는 체육전담교사가 초등학교 아동들의 교사만족도에 어떠한 효과를 미치는지 규명하는데 그 목적이 있다. 연구의 참여자는 서울시 소재 4개의 초등학교 6학년 학생 360명(남: 181명, 여: 179명)을 집락표집 하였다. 자료조사는 체육수업에 대한 아동들의 교사만족도 검사지를 사용하였다. 이 검사지는 교사자질, 교사수업활동성, 수업효과만족도의 3개요인 층 13문항 5점 Likert척도(1점: 전혀 그럴지 않다~5점: 매우 그럴다)로 구성되었다. 내용타당도와 안면타당도, 요인타당도를 검증하였고, 신뢰도 검증결과 Cronbach`a α= .83-.87로 높게 나타났다. 성과 전담/담임 여부를 독립변인으로 교사만족도 하위 3개 요인을 종속변인으로 이원변량분석을 실시한 결과 첫째, 초등학생들의 교사자질에 대한 만족도는 담임교사에 비해 전담교사에서 더 높게 나타났다. 둘째, 수업활동 만족도는 성과 전담/담임 여부에서 차이가 나타났는데 남학생이 여학생보다 수업활동 만족도가 놓았고, 담임교사보다 체육전담교사에게 더 높은 만족도를 나타냈다. 마지막으로 수업효과에 대한 만족도 역시 남학생이 여학생보다 더 높은 만족도를 나타냈고, 담임교사 보다 체육전담교사에 대해 더 놓은 만족도를 나타냈다. 이러한 절과는 체육전담교사가 교사자질, 수업활동, 수업효과의 측면에서 아동들에게 더 높은 만족도를 보여주고 있으며 이는 초등교육현장에서 체육교사전담제의 필요성을 역설하는 것이다.

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