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저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제7권 제2호
발행연도
2000.12
수록면
117 - 126 (10page)

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본 연구는 중학교 체육과 교과과정 내용 중의 하나인 한국무용 교육의 실태에 관한 교사와 학생의 인식을 살펴보는 것이 그 목적이다. 연구의 대상은 서울·경기·인천 지역의 교사 182명과 학생 369명이었으며, 연구도구는 설문지로써 교사용과 학생용으로 구분하여 제작하였다. 수집된 설문지는 기술통계 절차를 이용하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들의 한국무용에 대한 관심은 보통수준이었으며 한국무용의 교육적 가치는 전통문화의 이해에 있는 것으로 나타났다. 또한 수업 내용의 선정시 이용 자료는 교과서가 아닌 연수내용이며 무용교육을 위한 학교시설에 대해 불만족하는 것으로 나타났다. 둘째, 교사들의 한국무용에 대한 이해가 낮은 것으로 나타났으며, 전공교사의 부족과 프로그램의 부족으로 인해 지도하는데 문제가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교사들은 한국무용 프로그램 개발시 학생의 흥미를 가장 우선적으로 고려해야 되는 것으로 나타났으며 무용수업에 있어서 가장 필요한 항목은 무용실인 것으로 나타났다. 넷째, 학생들의 한국무용에 대한 관심과 학교에서의 지도에 있어서 여학생이 남학생보다 관심이 많고 무용교육이 필요하다고 생각하는 것으로 나타났다. 다섯째, 학생들의 한국무용에 대한 이해가 매우 낮은 것으로 나타나 이를 해결하기 위한 한국무용 교육프로그램 개발이 시급한 것으로 나타났다.

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