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본 연구는 무용인구의 저변확대를 위하여 학교무용교육의 실태를 파악하고 학교무용교육의 발전적인 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있었다.
이를 위하여 2010년 현재 부산시의 16개 구에 소재한 초등학교 59개를 편의추출법(Convenience Sampling)으로 선정하여 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 무용수업을 실시하는 2개 학교를 임의로 선정하여 학생들을 대상으로 만족도를 조사하였다. 설문조사 대상은 총 416명이었다. 자료분석을 위하여 SPSS 15.0 Program을 이용하였고 타당도와 신뢰도를 검정하기 위해 빈도분석(frequency analysis)과 χ² 분석 그리고 다중응답 교차분석과 t-test를 실시하였다.
그 결과 교사들로부터 초등학교의 무용실태분석과 시설 및 운영실태 분석 그리고 무용교육의 인식과 활성화 방안을 도출하였다. 학생들로부터는 무용수업의 흥미와 인식 및 참여욕구, 무용수업에서 바라는 사항을 조사하였다. 이에 근거한 초등무용교육의 개선 방안으로는 무용전공 교사의 확보와 시설 확충 및 다양한 교육 프로그램개발이 필요하고 다양한 참고서적이 필요한 것으로 나타났다. 이 외에도 학교측의 인식의 변화가 필요하다. 교육과정과 연계한 무용프로그램의 운영 즉 지원가능 한 무용교육 인력풀의 구축과 재량활동 및 전일제 수업의 운영 그리고 방과 후 학교에 무용교육프로그램을 적극 활용하여 학교에서 학생들이 무용수업을 쉽게 접하고 익힐 수 있도록 다양한 프로그램의 운영도 필요하다. 또한 지방자치단체와 지역문화예술교육 주관단체들과 협력관계를 체결하여 학생들이 다양한 무용공연을 접할 수 있고 배워볼 수 있는 시스템이 제공되어 진다면 학교무용교육은 현재보다 개선 될 수 있을 것이다.
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