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The purpose of this study was to identify the relationship among the factors of self-awareness, other-awareness and communication ability, and how they relate to communication ability in nursing students. Methods: For data collection 237 nursing students completed self-report questionnaires. Data were analyzed using independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficients, and stepwise multiple regression. Results: Self-awareness, other- awareness and communication ability of the participants showed moderate levels of self-awareness, other-awareness, and communication ability. There were significant positive correlations between self-awareness and communication ability (r=.59, p<.001). and between other-awareness and communication ability (r=.22, p=.001). Social anxiety, private self-awareness, and internal other-awareness were significant factors, which explained about 37% of the variance in communication ability. Conclusion: These findings suggest that a systematic and effective curriculum focused on self-awareness and other-awareness should be developed for nursing students in order to promote their communication ability.
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[학술지(정기간행물)] - Bramhall E. / 2004 / Effect communication skills in nursing practice / Nursing Standard 29 (14) : 53 ~ 59
[단행본] - Lee KJ / 2014 / Interpersonal and communication skills in nursing / Hyunmoon : 15 ~ 17
[학술지(정기간행물)] - Rosenberg S / 2011 / Therapeutic communication : skills and student nurses in the clinical setting / Teaching and Learning in Nursing 6 (1) : 2 ~ 8
[학술지(정기간행물)] - Hanifi N / 2012 / The miracle of communication as a global issue in clinical learning motivation of nursing students / Procedia-Social and Behavioral Sciences 47 : 1775 ~ 1779
[학술지(정기간행물)] - Bai JI / 1999 / A study on the stress and recognition for psychiatric patients of nursing students during the clinical experience in the psychiatric unit / Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing 8 (2) : 411 ~ 423
[단행본] - Lee KJ / 2014 / Interpersonal and communication skills in nursing / Hyunmoon : 15 ~ 17
[학술지(정기간행물)] - Rosenberg S / 2011 / Therapeutic communication : skills and student nurses in the clinical setting / Teaching and Learning in Nursing 6 (1) : 2 ~ 8
[학술지(정기간행물)] - Hanifi N / 2012 / The miracle of communication as a global issue in clinical learning motivation of nursing students / Procedia-Social and Behavioral Sciences 47 : 1775 ~ 1779
[학술지(정기간행물)] - Bai JI / 1999 / A study on the stress and recognition for psychiatric patients of nursing students during the clinical experience in the psychiatric unit / Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing 8 (2) : 411 ~ 423
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