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저자정보
김성기 (선문대학교) 이영란 (선문대학교)
저널정보
한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 한국정보기술학회논문지 제13권 제10호(JKIIT, Vol.13, No.10)
발행연도
2015.10
수록면
145 - 153 (9page)
DOI
10.14801/jkiit.2015.13.10.145

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본 연구에서는 컴퓨터 교육에서 교사지지 효과를 극대화하기 위한 촉진기반 교수법을 설계하고, 적용효과에 대해서 논한다. 일반적으로 컴퓨터교육은 과제기반의 실습중심 교수형태를 취하면서 소프트웨어 도구를 활용하여 문제해결 방법을 구현하고 결과를 분석하는 학습목표를 지향한다. 이러한 학습목표를 달성하기 위해서는 공통의 학습문맥을 공유하는 강의식 수업과 달리, 실습 진행 상태에 따라 개별 학습자의 학습문맥이 다르기 때문에, 높은 수준의 학습몰입과 교사지지 환경이 요구된다. 본 연구는 과제를 학습자 팀별로 할당하고 각 팀은 다른 팀에서 수행했던 실습과제를 학습하는 교수형태를 취한다. 매 수업에서 각 팀은 주어진 하나의 실습과제를 해결하며 선도적인 학습자를 발굴한다. 선도적인 학습자는 다른 팀의 실습과제 수행을 촉진하는 촉진자 역할을 제공하고, 교사의 교사지지를 지원한다. 제안하는 교수법은 선행연구에서 부족했던 교사지지 자원을 효과적으로 제공한다는 점을 확인하였다.
#facilitation-based learning model #computer-based education #facilitator #learning-flow #learning-context #BoX framework

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습몰입과 BoX 프레임워크
Ⅲ. 촉진기반 교육
Ⅳ. 제안 방안
Ⅴ. 교수법 성과 분석
Ⅵ. 결론
References

참고문헌 (10)

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[단행본] - S. Meier / 1996 / School Science and Mathematics : 230 ~ 237 google schola [학술지(정기간행물)] - K. Carlisle / 1985 / Learning how to learn / Training and Development Journal 39 : 75 ~ 80 google schola [단행본] - D. Boud / 1991 / The challenge of problem-based learning / St. Martin’s Press google schola [학술지(정기간행물)] - 김성기 / 2010 / IT교육에서 학습몰입도 향상을 위한 경쟁기반 협동학습법 : BoX(Battle of X) / 한국정보기술학회논문지 8 (10) : 179 ~ 187 dbpia [단행본] - R. M. Schwarz / 2002 / The skilled facilitator: A comprehensive resource for consultants, facilitators, managers, trainers, and coaches / Jossey-Bass google schola

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