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오늘 한국 대학의 경쟁체제와 대학 정체성의 변화로 인하여 대학 본연의 목적 구현의 위기를 경험하고 있다. 특히 기독교대학은 대학 위기와 함께 설립의도와 정체성 위기를 경험하고 있는 형편이다. 따라서 기독교대학의 운영체제의 어려움 속에서 시대적 흐름과도 역린된다고 주장하는 채플이나 기독교 교양과목의 운영과 관리에도 문제가 많다. 따라서 이 글은 기독교대학에서 설립취지와 목적을 구현하기 위한 기독교 교양과목에 대한 문제를 살피고, 재개념화하고, 나아가 목원대학교 교목실에서 기독교 교양과목을 재개념화하고, 실험적으로 개발하고 설계한 교육과정을 보고하고자 한다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 대학 교양과목의 재개념화
Ⅲ. 기독교 교양과목의 재개념화
Ⅳ. 기독교 교양과목의 인문학적 융복합 설계 - 목원대학교 기독교 교양과목 설계
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌
Abstract
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