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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이상철 (부산대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제27권 제3호 (통권 제75호)
발행연도
2015.6
수록면
783 - 790 (8page)

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The purpose of this study is to reconceptualize the homeroom management and classroom management for secondary school teachers. The result of the study is as follows: First, the homeroom management that has been usually miss-presented as ‘classroom management’ in Korea is the concept comprizing the elements of homeroom management and those of teaching management together. Second is the re-conceptualization of classroom management. As the sub-concepts of classroom management, the homeroom (classroom) management and the teaching (classroom) management are also suggested. The classroom management is defined as ‘the conduct or ability to accomplish the educational activities successfully’. Meanwhile, the homeroom (classroom) management is defined as ‘the homeroom teacher’s conduct or ability to successfully accomplish the educational activities for class students’ and the teaching(classroom) management as ‘the subject teacher’s conduct or ability to successfully accomplish the educational activities for the class. Therefore, the teachers are asked to have the ability for classroom management - that is, both the homeroom (classroom) management ability as the homeroom teachers and the teaching (classroom) management ability as the subject teachers. Based on the results, this study suggests some school policies such as the sharing of effective classroom management strategies through the change of teachers’ culture and the improving of working environment for better concentration to the classroom management.
#Classroom management #Homeroom management #Teaching management #Secondary school

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급경영 관련 개념의 정의
Ⅲ. 교실경영 관련 개념의 재구성
Ⅳ. 결론 및 제언
References

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
[단행본] - Belvel, P. S. / 2010 / Rethinking classroom management:Strategies for prevention, intervention, and problem solving / Corwin Press google schola [단행본] - Canter, L. / 2013 / Lee Canter's assertive discipline:Positive behavior management for today's classroom / Hakjisa google schola [학술지(정기간행물)] - Carlson, J. S. / 2011 / The influence of group training in the incredible years teacher classroom management program on preschool teachers’ classroom management strategies / Journal of Applied Psychology 27 (2) : 134 ~ 154 google schola [학술지(정기간행물)] - Del Guercio, R. / 2011 / Back to the basics of classroom / The Education Digest 76 (5) : 39 ~ 43 google schola [단행본] - Emmer, E. T. / 2004 / Classroom management for secondary teachers / Academypress google schola

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