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1. 문제의 제기
2. 1980년대 ‘민중문화’ 운동의 층위: 대학연행예술의 위치
3. 연행예술로서 마당극의 소통방식
4. ‘제의’, ‘놀이’, 그리고 ‘집회’의 통합의례
5. 상징장소와 현장으로서의 ‘판’
6. 전통의 전유와 재전유
7. 결론: 연행예술운동의 편입과 변화
참고문헌
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2020 .06
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교육과학연구
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R-러닝 로봇을 활용한 전통놀이 실행과정에서 나타난유아 경험의 의미
유아교육연구
2015 .01
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