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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
425 - 439 (15page)

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본 연구는 로봇을 활용한 전통놀이 실행과정에 참여한 유아들의 변화를 의미를 중심으로기술하고자 하였다. 본 연구의 대상은 B시에 소재한 1개 유치원 만 5세 2개 반 총 29명의유아들이다. 유아들은 로봇을 활용한 전통놀이 통합활동에 주1회 총 12회 참여하였으며 아이로비와 제니보를 일상 환경 속에서 자연스럽게 체험하였다. 본 연구의 자료 수집은 수업관찰, 교사의 반성적 저널 등으로 이루어졌으며 수집된 자료의 귀납적 분석을 통해 결과를 도출하였다. 본 연구의 결과는 간략하게 다음과 같다. 첫째, 로봇을 활용한 전통놀이에 참여한유아들은 로봇을 전통놀이 과정에 수용하면서 전통놀이를 변형 및 확장하였다. 둘째, 유아들은 로봇을 활용한 전통놀이 과정에서 로봇을 놀이를 지지하고 완성해 주는 대상으로 인식하였다. 셋째, 유아들은 로봇을 전통놀이 경험에 적극적으로 수용하였으며 전통놀이경험을 타교과 영역으로 통합하였다. 넷째, 유아들은 로봇을 활용한 전래동요 활동을 통해 집단적 놀이 경험에 참여하였다.
#R-러닝 로봇활동 #전통놀이 #경험의 의미 #Robot based learning #Korean traditional play #meaning of experience

목차

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참고문헌 (19)

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김경철 / 2010 / R-러닝을 경험한 유치원 교사들의 R-러닝 수용에 대한 인식 연구: 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로 / 어린이미디어연구 9 (3) : 249 ~ 269 dbpia 김병준 / 2005 / 아동과 홈 로봇의 심리적？교육적 상호작용 분석 / 정보교육학회논문지 9 (3) : 501 ~ 509 dbpia 김상윤 / 2012 / R-러닝 로봇을 활용한 통합 활동이 유아의 과학적 소양 및 창의성 발달에 미치는 영향 / 유아교육연구 32 (6) : 505 ~ 521 dbpia 변윤희 / 2011 / 지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로- / 유아교육연구 31 (6) : 493 ~ 510 dbpia 신나민 / 2008 / 아동-로봇 친밀성에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구 / 아동학회지 29 (5) : 97 ~ 111 dbpia

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