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한국외국어대학교 국제지역연구센터 국제지역연구 국제지역연구 제18권 제5호
발행연도
2015.1
수록면
183 - 217 (35page)
DOI
10.18327/jias.2015.01.18.5.183

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전통놀이는 그 민족의 생활양식, 가치관, 관습, 사상 등의 전통 문화를 담고 있는 집단놀이이다. 놀이는 창조성, 규칙성, 자유성 등의 속성을 지니고 있고, 놀이를 통한 사회 구성원 간의 협동심과 사회성 발달, 자아 존중감 향상, 타인을 이해하게 되는 긍정적 인간관계 형성 등에도 일정 효과가 크다. 다문화 가정의 이질적 구성원 간의 상호 문화 적응에 전통놀이를 활용하고자 하는 연구의의는 이에서 비롯되었다. 본 고는 한국 다문화가정의 가장 많은 비중을 차지하고 있는 중국, 베트남을 한국과 함께 연구 대상국으로 삼았다. 세 나라도 각각 다양한 전통놀이를 향유하고 있는바, 놀이 속에는 아시아권의 공통성과 함께, 각 민족 고유의 전통문화적 차이점도 있어서 <한국-중국>,<한국-베트남> 양국 간 유사 전통놀이를 비교 분석하고 특징과 의미를 살펴보았다. 이를 바탕으로 다문화 가정 양국 간 상호 문화 적응에 유의미한 교육 자료로 활용될 수 있는 방안을 제시하고자 하였다. 세 나라의 유사 전통놀이는 줄다리기, 제기차기, 전통 인형극(한국: 꼭두각시놀음, 중국:그림자극, 베트남: 수상인형극), 전통 공연(한국: 탈춤, 중국: 경극, 베트남: 째오) 등 네 유형만을 찾을 수 있었다. 이들 중심의 전통놀이를 활용한 다문화 가정의 상호 문화교육 방안에 관해 다음과 같은 순서로 고찰하였다. 첫째, 놀이와 문화와의 관계 및 전통놀이를 활용한 상호문화교육 의의에 대해 살펴 보았다. 둘째, 세 나라의 유사 전통놀이를 <한국-중국>,<한국-베트남> 양국 간 놀이 양상과 특징에 대해 고찰하였다. 셋째, 양국 간 놀이 양상을 공통점과 차이점 중심으로 비교, 분석하였다. 넷째, 전통놀이를 활용한 다문화 가정의 상호 문화교육 방안을 제시하였다.

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