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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.12
- 수록면
- 83 - 94 (12page)
- DOI
- 10.15831/JKSSPE.2023.28.5.83
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목적: 본 연구는 전통놀이 전공수업에 참여한 체육계열 대학생의 수업 경험을 토대로 향후 전통놀이 전공수업의 운영 개선 방향에 대한 시사성을 도출하는 것을 연구의 목적으로 하였다.
방법: 전통놀이 전공수업에 참여한 대학생 5명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 수행하였고, 개방형 설문을 통해 수업에 대한 인식을 파악하였다. 또한 전문가 집단을 구성하여 수집된 자료의 진실성을 확보하고 객관적으로 분석하고자 하였다. 이를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다.
결과: 첫째, 학생들은 재미요인을 기대하며 전통놀이 수업을 수강하였고, 실제 수업 참여를 통해 전통놀이가 가지고 있는 운동효과에 대한 중요성을 인식하게 되었다. 둘째, 전통놀이 수업 참여를 통해 학생들이 인식한 교육적 효과는 조상들의 지혜 경험, 전통놀이의 가치 인식, 신체활동을 통한 성취감 경험, 단결과 협동 및 또래 집단과의 소통 강화, 전통놀이에 대한 이해력 증대라는 교육적 가치였다. 셋째, 학생들이 인식한 전통놀이 수업의 개선 방향으로는 정형화된 지도법 및 교재의 개발, 자격과정 개설을 통한 지도자 양성, 타 대학으로의 전통놀이 전공수업 확대였다.
결론: 본 연구를 통해 확인된 것처럼 실제 수업 참여자들의 인식을 통해 전통놀이 교육과정의 완성도를 높인다면 대학은 물론 각 급 학교에서 전통놀이가 활용되어 교육프로그램으로써 자리매김 할 수 있을 것이다.
방법: 전통놀이 전공수업에 참여한 대학생 5명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 수행하였고, 개방형 설문을 통해 수업에 대한 인식을 파악하였다. 또한 전문가 집단을 구성하여 수집된 자료의 진실성을 확보하고 객관적으로 분석하고자 하였다. 이를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다.
결과: 첫째, 학생들은 재미요인을 기대하며 전통놀이 수업을 수강하였고, 실제 수업 참여를 통해 전통놀이가 가지고 있는 운동효과에 대한 중요성을 인식하게 되었다. 둘째, 전통놀이 수업 참여를 통해 학생들이 인식한 교육적 효과는 조상들의 지혜 경험, 전통놀이의 가치 인식, 신체활동을 통한 성취감 경험, 단결과 협동 및 또래 집단과의 소통 강화, 전통놀이에 대한 이해력 증대라는 교육적 가치였다. 셋째, 학생들이 인식한 전통놀이 수업의 개선 방향으로는 정형화된 지도법 및 교재의 개발, 자격과정 개설을 통한 지도자 양성, 타 대학으로의 전통놀이 전공수업 확대였다.
결론: 본 연구를 통해 확인된 것처럼 실제 수업 참여자들의 인식을 통해 전통놀이 교육과정의 완성도를 높인다면 대학은 물론 각 급 학교에서 전통놀이가 활용되어 교육프로그램으로써 자리매김 할 수 있을 것이다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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