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논문 기본 정보

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저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제7권 제1호
발행연도
2002.6
수록면
42 - 51 (10page)

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The purpose of this study was to examine the relationship between the learning inclination of high school students and course evaluation of Physical and grade. For the purpose, research hypotheses based on the theory and casual model were designed. It was established that the learning inclination as a independent variation, grade, as a intervening variation, and course evaluation of physical as a dependent variation. A sample survey of this study was conducted among the 332 enrolled boys and girls students at high school being located in Seoul, using a purposive sampling method. Each questionary were measured by serial from except for sexuality and school year, and abnormalized questionaries were used after verifying construct validity and reliability. The statistical analysis method used for testing hypotheses were covariance structure analysis method. Results obtained through these methods and procedures were as follow: The result of analyzing the dependence of effect of cause which indwells in the learning inclination of high school students and course evaluation of Physical and grade shows that the learning inclination factor has as effect directly of the course evaluation and grade, and gives a indirect effect through the grade. Also it shows that the grade has an effect on the course evaluation directly. Conclusively, in the course evaluation of physical aspect, it is directly and indirectly influenced on the learning inclination and grade, expecially learning inclination is closely related with course evaluation. So it can be contributed to increasing course evaluation of physical`s level because of these facts.

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