지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
〈벼리〉
1. 들어가기
2. 문법의 단위와 하위 부문
3. 감말의 분류
4. 문장의 구조
5. 국어학사적 위치
6. 마무리
〈참고 문헌〉
〈abstract〉
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
정 열모 문법의 몇 문제
한글
1998 .09
학교문법 정립에 있어서 표준문법의 역할
우리말연구
2015 .01
표준성, 규범성의 개념과 한국어 문법 기술
한국어학
2020 .02
학교 문법 용어의 문제점 검토 : 『문법』(2002) 이후의 문법 교과서를 대상으로
우리말글
2017 .12
학교 문법에서의 『한국어 표준 문법』 수용 방향
한국어학
2020 .02
외래 문법과 문법 교육
동서인문학
2016 .12
문법과 의미를 연계하기
담화와인지
2017 .11
한국어 교육 문법의 체계와 내용 범주
우리말연구
2010 .01
한국어교육과 표준 문법
한국어학
2020 .02
‘표준 문법’으로서의 ‘학교 문법’ 정립을 위하여
우리말연구
2013 .01
문법 연구와 문법 교육의 상관관계 : 문법 교육의 내용 선정 원리와 관련하여
한국어학
2006 .11
국어 문법교육의 비판적 검토
한국사상과 문화
2012 .01
`교육 문법`에 있어서 한국어 구어 문법을 어떻게 기술할 것인가에 대하여
한국어학
2009 .11
이론문법의 관점에서 본 학교문법
국어국문학
2013 .04
국어과 문법교육의 재검토
우리말글
2018 .06
교사 문법과 학습자 문법의 비교 연구
한말연구
2018 .01
의미ㆍ기능 중심의 교육문법 교재 개발 방안
국어교육연구
2009 .08
한문 문법 교육의 회고와 전망
漢字漢文敎育
2015 .01
A Grammar of "Coming"
언어
1978 .06
통합형 문법 평가문항의 양상과 설계 방향 : 국가 수준 문법 평가문항을 중심으로
우리말글
2017 .12
0