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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허선영 (한국기술교육대학교) 김은경 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제14권 제5호
발행연도
2010.5
수록면
1,277 - 1,283 (7page)

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많은 이러닝 시스템들은 맞춤형 서비스를 위해 SCORM(Sharable Content Object Reference Model)을 표준으로 채택하고 있다. 이러닝 시스템들은 학습자의 학습 효율을 높이기 위해서 학습 난이도를 평가하여 적용하고 있다. 그러나 SCORM은 런-타임 시 학습자의 수준변화에 따른 맞춤형 콘텐츠 제공이 어렵고, 선택적 학습을 제어하기 어렵다는 단점 때문에 학습도중에 난이도를 변경하면서 학습 콘텐츠를 제공하기 어렵다.
본 논문에서는 이러한 SCORM의 단점을 보완하기 위하여 학습 도중 학습자의 수준변화에 따른 학습자의 수준을 재평가하여, 변화된 수준에 적합한 학습 콘텐츠를 제공하는 수준별 콘텐트 구성 시스템(SCOS)을 설계 및 구현 하였다. 본 논문에서 구현한 시스템 단원 학습 도중 퀴즈가 제시되는 시점을 불규칙적으로 지정함으로써 학습자의 학습 몰입도를 높이고자 하였으며. 향후에는 보다 정밀한 수준 평가를 기반으로 학습자에게 최적화된 피드백을 제공할 수 있도록 보완할 계획이다.
#수준 평가 #문항반응이론 #원격교육시스템 #이러닝 #Level evaluation #SCORM, a question item reaction theory #remote education system #e-learning

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 학습자 수준별 콘텐츠 구성 시스템
Ⅴ. 적용 및 결과
Ⅵ. 향후 연구 방향
참고문헌

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 한향숙 / 2003 / SCORM 기반의 e-Learning 시스템에서 적응형 학습자 수준 판단기법 / 한국정보과학회 봄 학술발표대회 논문집 30 (1) : 566 ~ 568 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김철현 / 2005 / SCORM 기반 학습 콘텐츠 난이도 분석 / 한국컴퓨터종합학술대회 논문집 B 32 (1) : 358 ~ 360 google schola 5. [학술대회논문] - Kwang-Hoon Kim / 2005 / SCO Control Net for the Process-Driven SCORM Content Aggregation Model / ICCSA2005 : 38 ~ 47 google schola 6. [학위논문] - 이은경 / 2004 / 문항반응 평가도구를 이용한 학업 성취도 평가 시스템 / 석사 / 동국대 교육대학원 google schola 7. [기타자료] - / 2006 / "SCORM 2004 3rd Edition: Sequencing and Navigation, Version 1.0", Advanced Distributed Learning google schola

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