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한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제9권 제3호
발행연도
2004.9
수록면
115 - 120 (6page)

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SCORM의 데이터 모델을 확장하여 학습자의 학습특성에 따라 학습 컨텐츠를 차별적으로 제공할 수 있는 적응형 학습관리 시스템을 제안하였다. SCORM의 데이터 모델 확장과 학습자의 진단-처방처리 절차를 정립하여 IEEE에서 제시한 표준 학습관리 시스템의 아키텍쳐(LTSA)에 추가시켜 시스템을 설계하였으며, 컨텐츠 메타데이터를 확장하였고, 학습진행 동안에 컨텐츠를 동적으로 순서를 정하게 하는 패키징을 정의하여 이를 기반으로 적응형 학습관리 시스템을 구현하였다. 실험 컨텐츠를 이용해 시스템의 성능을 평가한 결과, 학습자의 트성에 따라 개별적인 학습컨텐츠가 제공되었고, SCROM을 확장하여 적응형 학습관리 시스템을 구현하는 것이 가능함을 보여 주었다.

목차

요약

Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. SCORM

Ⅲ. 적응형 학습관리 시스템의 설계

Ⅳ. 실험 및 결과 분석

Ⅴ. 결론

참고문헌

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참고문헌 (5)

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