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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.10
- 수록면
- 135 - 157 (23page)
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개별 연구물에 대한 종합적인 분석은 기존 연구물들이 제시하는 결과로부터 축적된 지식과 보다 확정적인 결론을 도출할 수 있게 한다. 그러나 이러한 연구 종합ㆍ분석의 중요성에도 불구하고 우리의 교육연구 맥락에서 연구 종합ㆍ분석의 방법론들 전반에 대한 논의는 거의 없었던 것으로 사료된다. 따라서 본 논문은 연구종합ㆍ분석의 고전적인 방법, 양적 연구의 전통을 따르는 메타분석 방법의 특성 및 제약 등을 간략하게 살펴본다. 그리고 질적 연구의 전통을 따르는 연구 종합ㆍ분석 방법의 특성, 과정, 장ㆍ단점 등을 논의함으로써 질적 연구 종합ㆍ분석에 대한 이해를 확대하고자 한다. 또한, 본 논문에서는“장애인 직업 교육 및 직업 유지”에 관한 개별 질적 연구들을 대상으로 질적 메타분석을 실행하여 서구적 맥락에서 소개된 질적 메타분석의 실행 과정에서 야기될 수 있는 실질적인 문제점들과 이슈들을 탐색하고 이를 어떻게 다룰 것인가를 논의하였다. 아울러, 질적 메타분석의 사례는“성찰적 자존감”이라는 관련 개념을 중심으로 관련 연구물의 결과를 종합ㆍ분석하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 질적 연구 관점에 본 연구 종합ㆍ분석의 특성ㆍ제약
Ⅲ. 질적 연구의 전통을 따르는 연구 종합ㆍ분석 개관
Ⅳ. 질적 메타분석의 실행과정과 이슈
Ⅴ. 질적 메타분석 결과
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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