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조혜경 (한성대학교) 김미량 (성균관대학교) 한광현 (서울지향초등학교) 이석원 (한국산업기술대학교) 한정혜 (청주교육대학교) 김소미 (한국교육학술정보원) 고범석 (한국교육학술정보원)
저널정보
제어로봇시스템학회 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 2008년 제어자동화시스템심포지엄 논문집
발행연도
2008.10
수록면
672 - 676 (5page)

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This paper explores ways of introducing hands-on robotic activities in the classroom to enhance students’ creativity and to make them passionate learners. Based on the analysis of the characteristics of robots as a learning tool and the existing robotics curricula, we suggest several requirements on the curricula and the robots which can empower teachers to motivate students to discover their own abilities and to express what thdy think in various ways as tools for understanding.
#robots in education #hands-on activities #creativity #consilient curricula

목차

Abstract
1. 서론
2. 로봇 교육과 로봇 활용 교육
3. 로봇관련 커리큘럼 현황과 시사점
4. 로봇활용교육을 활성화를 위한 요구사항
5. 결론
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