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Ⅰ. はじめに
Ⅱ. 作業手順
Ⅲ. まとめ
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定型詩における「字余り」の硏究
동아인문학
2011 .12
平安朝和歌の字余り表現
일본문화학보
1999 .02
[시] 가자, 그림자여
황해문화
2001 .12
자는 자여, 어찜이뇨?
신학지남
1976 .12
한국인 일본어학습자의 JLPT 수준별, 활용상의 오용 정정의 분석과 활용
일본어학연구
2015 .09
돌봄 윤리의 관점으로 읽는 『오 개척자여!』
영어영문학연구
2020 .01
川柳を教材とした日本語ㆍ日本学授業の可能性について (2)
인문과학연구
2008 .02
『古事記』の構想 : 「国作り」と「国譲り」
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2018 .11
現代川柳における語彙·技法·内容の一断面 : 「サラリーマン川柳」に見る特徴と現代日本人の心象風景
일본어학연구
2014 .03
川柳を教材とした日本語ㆍ日本学授業の可能性について
인문과학연구
2007 .02
'연애'에의 동경과 좌절 : 김동인의 <약한 자의 슬픔> 과 <마음이 옅은 자여> 를 중심으로
현대소설연구
1999 .12
川柳を教材とした日本語授業の実践報告
일본문화학보
2013 .08
日本民話の會 編 『語り繼ぐふるさとの民話』-24人の語り手たち-『ガイドブック日本の民話』
비교민속학
1992 .04
《七眞年譜》의 紹介
도교문화연구
1993 .12
일본근세사상사 연구방법론 시론 - ‘공공(公共) 탐구’의 공시성과 통시성을 중심으로 -
日本思想
2008 .01
대중가요 속에 나타난 사랑의 양태 : 이미자와 미소라 히바리의 노래를 중심으로
일본문화연구
2015 .10
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