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日本語の特殊音（長音?促音?撥音）の?音指導を行うための方法として川柳を?材として用いた???育の報告が本稿の目的である。まず授業の?子を、?際に使用したプリントなどを提示しつつ出?るだけ詳しく述べた後、予想外の授業?果（?しく活?な授業になったこと?日本語力の弱い?生から?習意欲を引き出せたこと??師と?生の親密感が?まったこと?思わぬヒ?ロ?が誕生したこと?日本の庶民への理解が深まったこと）などを報告した。つまり特殊音の?音指導以外にも川柳が役立つことが分かったのである。
このような授業?果は、川柳がもたらしたものと考えられるので、川柳が他の?材とは異なる点を列?し、?材としての川柳の有?性を抽出した。例えば、川柳は短いので、?習者の負?を?減し、想像力を刺激し、?室?で大?を開くことができ、外?の日本語?習者とも簡?に交流ができ、さらには日本の時事問題や世論の動向を知る上で利用できる。また川柳は滑稽さ（ユ?モア）をその??としているので、?生と一?に川柳を?み解?を進めて行くだけで自動的に?室に笑いがあふれ、ゆったりとした?しい?分で授業を進めることが出?る、というような川柳を?材とした場合の特?にも言及した。
授業外の活動として世界初の川柳劇を創作したことも報告した。各グル?プが選?した一つの川柳を核として?生と?師からなる「小グル?プ」をいくつか構成し、シナリオ作成から演技まで、これらの「小グル?プ」が?位として活動するという、これまでの常識とは異なる形態の演劇である。それぞれの川柳を中心として纏まった「小グル?プ」が作り上げるオムニバス形式の演劇は、?生の積極的??を引き出すだけでなく、?生??師?方の負?を?くするなどという、??な利点もあるので、日本語?習者による川柳劇はこれからさらに?まることが予想される。最後に川柳授業についての?生へのアンケ?ト調査の結果を簡?に紹介し、今後の課題（特に客?的デ?タ確保の必要性）を述べた。
このような授業?果は、川柳がもたらしたものと考えられるので、川柳が他の?材とは異なる点を列?し、?材としての川柳の有?性を抽出した。例えば、川柳は短いので、?習者の負?を?減し、想像力を刺激し、?室?で大?を開くことができ、外?の日本語?習者とも簡?に交流ができ、さらには日本の時事問題や世論の動向を知る上で利用できる。また川柳は滑稽さ（ユ?モア）をその??としているので、?生と一?に川柳を?み解?を進めて行くだけで自動的に?室に笑いがあふれ、ゆったりとした?しい?分で授業を進めることが出?る、というような川柳を?材とした場合の特?にも言及した。
授業外の活動として世界初の川柳劇を創作したことも報告した。各グル?プが選?した一つの川柳を核として?生と?師からなる「小グル?プ」をいくつか構成し、シナリオ作成から演技まで、これらの「小グル?プ」が?位として活動するという、これまでの常識とは異なる形態の演劇である。それぞれの川柳を中心として纏まった「小グル?プ」が作り上げるオムニバス形式の演劇は、?生の積極的??を引き出すだけでなく、?生??師?方の負?を?くするなどという、??な利点もあるので、日本語?習者による川柳劇はこれからさらに?まることが予想される。最後に川柳授業についての?生へのアンケ?ト調査の結果を簡?に紹介し、今後の課題（特に客?的デ?タ確保の必要性）を述べた。
목차
1. 前書き
2. 川柳を?材とした授業の?際
3. 予想外の出?事
4. ?材としての川柳の特?
5. 川柳劇の試み(日本語演劇祭に?加して)
6. ?生へのアンケ?ト調査
7. 今後の課題
?考文?
要旨
참고문헌 (6)
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1. [기타자료] - 中野二郎 / 2010 / リズム記号の提示による長音の学習効果 / WEB 版 日本語教育実践フォーラム報告
2. [단행본] - 坂野信彦 / 1996 / 七五調の謎をとく / 大修館書店
3. [학술지(정기간행물)] - 友岡純子 / 1994 / 異文化理解と季節感 ---俳句を教材とした日本事情の授業--- / 言語文化と日本語教育 (7)
4. [학술지(정기간행물)] - 松井貴子 / 2006 / チェコ人学生の俳句体験 / 宇都宮大学国際学部研究論集 (27)
5. [학술지(정기간행물)] - 栗田英二 / 2007 / 川柳を教材とした日本語・日本学授業の可能性について / 人文科學硏究 30
2. [단행본] - 坂野信彦 / 1996 / 七五調の謎をとく / 大修館書店
3. [학술지(정기간행물)] - 友岡純子 / 1994 / 異文化理解と季節感 ---俳句を教材とした日本事情の授業--- / 言語文化と日本語教育 (7)
4. [학술지(정기간행물)] - 松井貴子 / 2006 / チェコ人学生の俳句体験 / 宇都宮大学国際学部研究論集 (27)
5. [학술지(정기간행물)] - 栗田英二 / 2007 / 川柳を教材とした日本語・日本学授業の可能性について / 人文科學硏究 30
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