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이 논문의 연구 히스토리 (12)
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본 연구는 기업 내 공식적 교육훈련 실시의 영향요인에 관한 이론모형의 개발과 실증분석을 시도하고 있다. 이론모형은 직무의 숙련요건, 근로자들의 숙련상황과 학습준비 정도, 고용관계의 안정성, 교육훈련비용, 비공식적 작업장학습, 노사관계의 특성 등을 중심으로 공식훈련의 영향요인을 구성하고, 한국직업능력개발원의 「인적자본기업패널」자료를 이용하여 제조업 내 생산직 근로자들을 대상으로 한 개인 단위 분석을 통해 그 모형을 실증적으로 검증하고자 하였다. 종속변수는 근로자들의 공식적 교육훈련 참여 여부이고 로짓 모형을 사용하고 있다. 본 연구의 분석 결과는 이론적 가설들을 대체로 지지하고 있다: ① 직무의 숙련요건 관련 변수들로서 직무의 복잡성(+), 직무의 기업특수숙련 요건(+), 참여적 작업조직에의 관여(+), 직무순환 참여(+) 등이, ② 근로자의 숙련상황과 학습준비 정도 변수들로서 수시채용 비율(-), 직무관련 자격증 취득(-), 동기부여 기제로서 이익분배제ㆍ성과배분제(+) 등이,③ 고용관계의 안정성 변수들로서 조직몰입(+) 이, ④ 교육훈련비용 관련 변수들인 1인당 영업이익(+), 조직규모(+), 초과근로시간(-) 등이, ⑤ 탐색과제로 설정한 노동조합원(-) 등이 통계적으로 유의한 영향을 미치고 있다. 반면에 숙련수준, 연령, 정규직과 이직률, 비공식학습 등은 공식훈련에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않고 있어서 본 연구의 가설을 지지하지 않고 있다. 마지막으로 분석 결과의 정책적 함의가 논의되었다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 논의와 연구모형
Ⅲ. 자료와 기초통계
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
〈부표 1〉 조직몰입에 관한 요인분석 결과 (N=2171)
abstract
참고문헌 (0)
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