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한국무역학회 무역학회지 貿易學會誌 第25卷 第3號
발행연도
2000.9
수록면
403 - 424 (22page)

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본 연구는 종래의 수출ㆍ수입 위주의 무역으로부터 개방형통상국가로의 국가경제 패러다임의 전환기에 있어서 무역학이 새로운 경제 패러다임의 변화를 선도하고 해법을 제시하는 학문으로서의 기능을 다하도록 무역이론교육의 개선 방안을 찾고자하였다.
이러한 역할 수행의 전제조건으로 먼저, 무역학의 철학적 기초와 교과연계 강화 등 무역학의 학문적 정체성확립의 중요성을 강조하고 이를 위한 무역이론교육 개선 방안을 제시하였으며 다음, 정보화 세계화의 시대적 특성을 반영하여 창의력과 인간적 자질을 배양하는 교육목표와 교육과정 개선방안을 제시하였고, 끝으로 현재의 사회적 수요의 변동을 반영하는 교과의 개발은 물론 보다는 미래의 수요를 창조하는 미래지향적 교과과정을 창출할 것을 제안하였으며 이와 관련한 기존의 연구성과를 분석하고 개선안을 제시하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기준의 사적고찰, 개념 및 특성
Ⅲ. 사회기준의 국제규범화에 대한 논쟁
Ⅳ. 사회기준의 경제적 효과
Ⅴ. WTO 체제하의 사회기준
Ⅵ. 요약 및 결론
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