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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.8
- 수록면
- 201 - 204 (4page)
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전인교육을 위한 교과교육으로서 ``정보`` 교육과정이 되기 위해서는 인간중심의 패러다임으로 사고의 전환이 필요하며, 정보사고력을 향상시킬 수 있는 교육내용에 주안점을 두며, 교육과정의 원리를 충실히 반영하여 체계적인 교육과정으로 조직하고, 정보 교과내용을 네 가지 대영역으로 분류한 합리적 기준을 제시한는 등의 학문적 노력이 필요하다.
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