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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.2
- 수록면
- 37 - 40 (4page)
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정보교육은 전인교육의 부족, 교육목적과 교육목표 사이의 불균형 등의 여러 문제점을 안고 있다. 본 연구에서는 이러한 정보교육의 문제점을 해결하기 위한 하나의 해결 방안으로서 경험중심과 학문중심의 교육과정에서 벗어나 전인교육을 지향하는 인간중심 교육과정으로 정보교육의 패러다임 전환을 제안하였으며, 패러다임 전환을 위한 과제를 함께 제시하였다.
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