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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경철 (한남대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제4호
발행연도
2010.4
수록면
447 - 457 (11page)

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미술작품이나 건축물에 수학 원리가 내재해 있다. 중등학교 학생들이 미술작품에서 이러한 원리를 찾는 일은 중요하다. 하지만, 미술작품이나 건축물에 내재한 수학 원리를 찾는 것 자체만의 학생 활동은 미술교육 본연의 목적을 달성하기 어렵다는 것이다. 그러므로 미술 교육의 목적을 달성하기 위해서는, 미적 체험과 작품 감상을 통하여 학생들 스스로 미술작품에서 수학 원리를 찾고, 이 원리를 응용한 새로운 작품을 구성하고, 감상하고, 표현하는 활동이 필요하다는 것이다. 이러한 관점에서, 본 논문에서는 수학 원리가 내재한 몇 몇 미술작품이나 건축물을 조사하였다. 그리고 학생 스스로 미술작품에서 수학 원리를 찾고, 이 원리를 이용하여 새로운 작품 구성 활동 능력을 기대할 수 있는 프로그램 모델을 구성하였다. 또한, 수학원리가 내재한 Escher의 작품을 예로 들어 프로그램에서의 교사활동과 학생활동을 가상적으로 구성하였다.
#미술작품 #수학 원리 #미술교육 프로그램 #Artwork #Mathematical Principle #Art Education Program

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술 작품에서 수학 원리
Ⅲ. 논의 및 제안
참고문헌
저자소개

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
류시천, 윤찬종. 에셔(M.C. Escher) 작품의 프랙탈 속성에 관한 연구. Archives of Design Research. 2002 dbpia

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