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학술저널
저자정보
이종만 (동양미래대학) 강환수 (동양미래대학) 박종학 (동양미래대학)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제3호
발행연도
2010.3
수록면
472 - 479 (8page)

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본 연구의 목적은 이러닝에서의 재이용의향 결정요인을 살펴보는 것이다. 본 연구는 태도와 몰입 관련 연구들을 바탕으로 콘텐츠 충족성, 코스 피드백, 학습자 자기주도성, 태도, 몰입, 그리고 재이용의향으로 구성된 이론모형을 제안하였다. 본 연구를 위해 설문방법을 이용하였고, 이러닝 사이트 학습자를 대상으로 수집한 총 409개의 데이터를 적용하였다. 그리고 자료의 분석은 구조방정식모형을 사용하였다.
분석결과, 첫째, 콘텐츠의 충족성과 학습자의 자기주도성이 학습자의 태도 및 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 둘째, 학습자의 태도와 몰입이 이러닝 시스템의 재이용의향을 결정하는 주요 요인으로 나타났다. 본 연구의 결과는 전체적인 관점에서 이러닝 재이용의향의 결정요인들을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
#이러닝 #태도 #몰입 #콘텐츠 충족성 #자기주도학습 #e-Learning #Attitude #Flow #Contents Sufficiency #Self-Directed Learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 연구
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 결과 분석
Ⅵ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (8)

참고문헌 신청
崔和春. 이러닝과 블랜디드러닝의 플로우 경험구조 및 학습만족 비교. 관광학연구. 2008 google schola 강순정, 이동철, 김형길. 이러닝 강의시스템 품질이 학습자의 몰입과 참여도에 미치는 영향에 관한 연구. 인터넷전자상거래연구. 2008 dbpia 고일상, 최수정, 정경호. 웹 기반 원격교육에서 학습자 몰입의 영향요인과 학습효과에 관한 연구. 인터넷전자상거래연구. 2006 dbpia 김미량, 김진숙. 사이버 가정학습에 대한 학습자의 태도 및 만족도 분석. 한국콘텐츠학회논문지. 2007 dbpia 김준우, 문형도. 이질적인 정보기술 사용 환경 하에서의 기술수용모델(TAM)에 대한 연구. Journal of Information Technology Applications & Management. 2007 dbpia

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