지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.5
- 수록면
- 112 - 122 (11page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
정보통신기술의 발달과 IT 산업의 발전은 현대사회의 변화를 가져왔다. 급속히 변화하는 사회에서 교육 분야는 새로운 패러다임으로 이러닝이 부각되고 있다. 이러닝은 교육의 질 향상과 학습의 효율성을 위해 도입되고 있으며 높은 사용 증가율을 보이고 있다. 이러닝의 성장세에 따라 이러닝 콘텐츠의 개발이 활성화되고 있다. 이러닝 콘텐츠는 학습자들이 직접적인 학습이 이루어지는 부분이기 때문에 콘텐츠는 학습효과에 영향을 끼친다. 학습자들이 학습함에 있어서 이러닝 콘텐츠는 효과적으로 구성되는 것은 무엇보다도 중요하다. 본 연구는 학습자가 인식하는 이러닝 콘텐츠의 초점을 두어 구성요소를 파악한 후 선호도를 알아보았다. 따라서 본 연구에서는 학습자의 선호도에 따른 이러닝 콘텐츠 개발 형태를 제시하여 이에 맞는 마케팅전략을 제안하였다.
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구설계
IV. 결과
V. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
학습자의 상대적 중요도 속성 평가에 의한 새로운 이러닝 콘텐츠 개발에 관한 연구
이지훈
,
임일구
한국엔터테인먼트산업학회논문지
2011
.06
이러닝 교수설계자의 역량 강화를 위한 교육철학적 관점에 따른 이러닝 교수-학습 모형 개발
최미나
,
노혜란
인적자원개발연구
2009
.06
학습전략 이러닝 콘텐츠 개발 : 스토리텔링을 중심으로
박성미
수산해양교육연구
2012
.04
스마트러닝 효과성 메타분석 연구
한상준
,
김화성
,
허균
수산해양교육연구
2014
.02
대학 이러닝 수업에서 조절초점 성향에 따른 만족도와 학습지속의향 예측력과 자기효능감의 매개효과 검증
송윤희
,
유지원
교육과학연구
2013
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-600-001487295