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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정대현 (총신대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제58집
발행연도
2009.9
수록면
219 - 241 (23page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 개인적 배경과 다문화교육 신념이 교수 실제에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 유아교사의 학력, 다문화교육경험, 다문화가정유아와의 생활경험과 다문화교육에 대한 신념이 실제에 어떠한 영향을 미치는가 알아보고자 하였다. 연구대상은 광주광역시, 전라남도, 서울특별시, 경기도의 유아교사 259명이었으며, 수집된 자료는 대응 t 검증, 더미회귀분석(regression analysis with dummy)을 활용하여 분석하였다. 분석결과 유아교사의 다문화가정유아와의 생활경험과 다문화교육의 신념은 교수 실제에 영향을 미쳤다.
#다문화교육 #교사 신념과 교수 실제 #multi-cultural education #the beliefs and the practices of young children teachers

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 금지윤 / 2008 / 유아교육기관의 다문화가정 유아 지도 현황 및 교사의 요구에 관한 연구 / 석사 / 중앙대학교 대 google schola 3. [학위논문] - 김원수 / 2006 / 초등교사의 다문화교육 인식 실태 조사 / 석사 / 서울교육대학교 교육대학원 google schola 4. [학위논문] - 김정희 / 1999 / 반편견교육에 대한 유아교사의 인식과 현황 조사 / 석사 / 총신대학교 교육대학원 google schola 5. [학위논문] - 김현순 / 1999 / 유아교사의 교육신념과 실제에 관한 연구 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola 6. [학위논문] - 김혜자 / 2009 / 다문화 교육에 대한 유아교사의 효능감 및 교육 실제 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola

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