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한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제18권 제1호 (인문 사회과학편)
발행연도
2009.2
수록면
741 - 750 (10page)

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The purpose of this study was to closely examine how much the trust on a physical education teacher has an effect on the class attitude of students. In order to achieve this purpose, I have sampled 350 students attending high school in Gyeonggido using Cluster random sampling. I have come up with the following results by processing 322 copies of collected data which excludes 28 copies that I have deemed inappropriate using SPSSWIN Ver 14.0.
First, all the subordinate factors of trust on a physical education teacher(care, openness, diligence, intimacy, confidence) statistically had a significant effect on the confidence of students. Second, while the factors of diligence, intimacy, and confidence among the sub factors of trust on physical education teachers had a statistically significant effect, the factors of care and openness didn’t have a significant effect. Third, while the factors of diligence, intimacy, and confidence among the sub factors of trust on physical education teachers had a statistically significant effect, the factors of care and openness didn’t have a significant effect. Fourth, while the factors of diligence and intimacy among the sub factors of trust on physical education teachers had a statistically significant effect on student’s achievement, the factors of care, openness and confidence didn’t have a significant effect.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (27)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-692-018385381