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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제18권 제1호 (통권 제34호)
발행연도
2006.4
수록면
65 - 77 (13page)

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A total of 725 questionnaires, collected from secondary teachers appointed in the last three years in the Metro-Busan, were analyzed. According to the results, the novice teachers perceived that supervisory practice in school was helpful for them in the four areas; instructional method, guidance, class management and administrative work, except for human relations, and they felt the need for instructional supervision but the major hindrance to the practice was time constraint.
#Novice teacher #Instructional supervision #Supervisory personnel #Instructional method #Mentor

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (28)

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