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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신영수 (장곡초등학교) 강현석 (경북대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제23권 제3호 (통권 제53호)
발행연도
2011.9
수록면
486 - 502 (17page)

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The purpose of this study is to investigate the model of curriculum supervision that can substantialize the educational value by studying actual condition and problems of present curriculum supervision. And this study focuses on reciprocal actions based on communication and dialogs. As the model of supervision mentioned above, this research proposes the supervision model of curriculum based on narrative. We need to move the view point of bureaucratic administrative supervision to new vision. For the supervision matched with this new approach, the teachers‘ experience has to be reinforced by dialogs and communication between school members and the person in charge of supervision in the mood of respect. The educative value of school can be recovered by the narrative through interaction, respecting school members’ experience and meanings in their life according to personal practical knowledge based on teacher’s experience, forming the school community by mutual communication, and constructing school culture coping with change of new environment.
#Curriculum supervision #Narrative #Dialogue #Communication

목차

Abstract
I. 서론
II. 현행 교육과정 장학의 실태와 문제점
III. 논의의 배경
IV. 교육과정 장학 모형 개발의 기저
V. 결론
참고문헌

참고문헌 (44)

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1. [학술지(정기간행물)] - 강경석 / 2005 / 학교장학문화와 장학효과성의 관계연구 / 교육행정학연구 23 (3) : 49 ~ 72 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 강영삼 / 2005 / 1980년 이후 장학의 문제 추이와 과제 / 교육논총 25 (1) : 3 ~ 30 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 강현석 / 2008 / 교사의 내러티브 경험에 기초한 학교 교육과정 운영 및 교과서 컨설팅 방안 / 교육연구 (1) google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김덕희 / 2006 / 학교단위 수업장학 모형 탐색 / 교육학논총 27 (1) : 113 ~ 140 google schola 7. [학위논문] - 박을규 / 2007 / 삶, 그리고 교육경험의 의미에 관한 초등 여장학사의 자전적 탐구 / 석사 / 대구교육대학교대학원 google schola

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