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이용수
2007
〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
【참고문헌】
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Direct and Indirect Impact of Family Socioeconomic Status on Children's Reading Skills at Kindergarten Entry
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청소년의 권리실제와 자아개념이 사회적 기술에 미치는 영향
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