메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제10권 제2호
발행연도
2008.6
수록면
1 - 15 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 초등학생을 대상으로 체육수업 스트레스 요인을 파악하여 학생들에게 만족을 주는 체육 수업을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 개방형질문지를 이용한 기초연구와 심층면담을 이용한 심화연구로 나누어 자료를 수집하였다. 기초연구에서는 안산시에 위치한 5개 학교 6학년을 대상으로 하여 총 254명이 설문에 응답하였고, 귀납적 범주분석방법에 의해 자료를 분석하였다. 심화연구에서는 안산시에 소재한 S 초등학교 6학년 3명과 개별적으로 심층면담을 하여 구성원간 검토를 하였다. 기초연구 결과 수업내용, 수업준비, 환경, 측정은 교수-학습요인영역으로, 교사의 언어, 태도, 차별, 신체접촉, 벌은 교사요인영역으로, 친구요인, 생리적 요인, 복장은 학생요인으로 3개의 대영역으로 범주화 되었다. 남학생은 교수-학습요인에서, 여학생은 교사요인에서 스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 심화 연구 결과, 기초 연구와 어느 정도 일치하는 요인이 밝혀졌고, 스트레스 요인은 무조건 생기는 것이 아니라 상황에 따라 발생하기도 하였고, 발생하지 않기도 하였다. 또한 스트레스는 개별적으로 나타나기도 하지만 경우에 따라 스트레스 영역 구분 없이 복합적으로 나타나 다양한 스트레스가 동시에 발생하기도 하였다. 또한 스트레스 요인은 다른 스트레스 요인에 영향을 주어 연쇄적인 스트레스 반응을 일으켰다. 이처럼 초등학생은 체육수업에서 교수-학습요인, 교사요인, 학생요인에서 스트레스를 받고 있으며, 스트레스는 개별적, 복합적, 연쇄적 성향을 갖고 있음을 살펴볼 수 있었다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (14)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-692-014992653