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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제7호
발행연도
2008.7
수록면
252 - 258 (7page)

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현재 우리나라의 장애인 수는 210만에 이르고 있으나 이중 62%가 고등학교를 졸업하지 못한 것으로 나타나고 있다. 이와 같은 장애인들의 저학력은 경제생활에도 많은 영향을 미치고 있어 이에 대한 대책이 절실한 형편이다. 따라서 본 연구에서는 특수학교에 방송통신고등학교를 설치하여 이러닝을 통해 성인 장애인들에게 초ㆍ중등 학력을 제공할 수 있는 방안을 제시하였다. 또한, 신체의 불편 때문에 컴퓨터의 사용이나 인터넷에 대한 접근성이 떨어지는 장애인들을 위하여 웹 접근성을 향상시키고 효과적인 학습을 이룰수 있도록 관련 기술들의 표준 마련과 콘텐츠 개발 방안을 제시하였다.
#이러닝 #학력인정 #장애인 #e-learning #Scholarship Recognition #The Disable

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 장애인을 위한 이러닝 학력인정 제도
Ⅳ. 장애인을 위한 이러닝 인프라 구축
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (16)

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1. [단행본] - 교육인적자원부·한국교육개발원 / 2004 / 교육통계분석 자료집 / 한국교육개발원 google schola 2. [단행본] - 김현진 / 2006 / 특수교육정보화, 교육정보화 백서 / 한국교육학술정보원 google schola 3. [보고서] - 김현진 / 2006 / 톡수교육 정보화 지수를 활용한 현황 분석 연구 google schola 4. [보고서] - 김현진 / 2006 / 특수교육 발전 종합계획 수립을 위한 기초연구 google schola 5. [보고서] - 문부과학성 / 2002 / 정보교육의 실천과 학교의 정보화 google schola

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