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저자정보
박소영 (한국교통대학교) 이효자 (한국교통대학교) 김영표 (국립특수교육원) 김은주 (한내초등학교) 이진 (인천초은초등학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
512 - 529 (18page)

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본 연구는 비장애학생의 장애학생에 대한 인식을 개선하기 위해 학교특색활동과 아침자습활동으로서 장애이해교육 프로그램을 구성하고 정규 교육과정 시간에 적용한 후, 비장애학생의 장애학생에 대한 인식 및 수용 태도에 변화가 있는지 알아보았다. 이를 위해 경기, 인천 지역에 소재한 일반초등학교 저학년 (3학년) 및 고학년(5학년)의 각 한개 학급의 비장애학생을 대상으로 장애 인식 및 수용태도에 미친 영향을 분석하였다. 그 결과, 장애이해교육 프로그램 적용 전·후 비장애학생들의 장애학생들에 대한 인식과 수용 태도 전체 평균 점수는 통계적으로 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 따라서 학교특색활동과 아침자습 활동의 일환으로 실시되는 장애이해교육은 비장애학생의 장애인식 및 장애수용태도에 긍정적 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 그러나 세부적으로 초등학교 저학년의 경우 장애인식 및 장애수용태도에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타난 일부 하위 요소들을 통하여 초등학교 저학년 비장애학생의 장애학생에 대한 장애 인식 및 수용태도 변화와 관련하여 면밀하게 관심을 가져야 할 요소와 대안을 논의하였다.
#장애이해교육 #창의적 재량활동 #통합교육 #장애 인식 #장애 수용태도 #Disability-awareness Program for Students with Disabilities #Creativity Innovation Development Activities #early Morning Classes #Inclusion #Disability Awareness #Perception and Attitude

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 2008 특수교육통계 / 교육과학기술부 google schola 2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 2012 특수교육통계 / 교육과학기술부 google schola 3. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 2012 특수교육운영계획 google schola 4. [학위논문] - 권구택 / 2001 / 장애인 관련 비디오 중재 프로그램이 비장애 아동의 태도 변화에 미치는 효과 / 석사 / 인제대학교 교육대학원 google schola 5. [학위논문] - 길민영 / 2008 / 재량활동과 연계한 장애이해교육이 장애태도와 자아탄력성에 미치는 효과 / 석사 / 경희대학교 교육대학원 google schola

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