메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

증강현실 콘텐츠 기반 수업이 학업성취, 학습흥미, 몰입에 미치는 효과
추천
검색
질문

Effect of Augmented Reality Contents Based Instruction on Academic Achievement, Interest and Flow of Learning

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노경희 (한국전자통신연구원) 지형근 (한국전자통신연구원) 임석현 (한국전자통신연구원)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제2호 KCI Accredited Journals
발행연도
2010.2
수록면
1 - 13 (13page)

이용수

DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로
최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
증강현실 콘텐츠 기반 수업이 학업성취, 학습흥미, 몰입에 미치는 효과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 증강현실 콘텐츠 기반 수업이 학업성취, 학습흥미, 몰입에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 초등학교 6학년 5개 반 142명을 선정하였으며, 이중 3개 학급(86명)은 증강현실 수업을, 2개 학급(56명)은 교과서 중심의 일반 수업을 각각 2주간 처치하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 첫째, 학업성취에 있어서 증강현실 수업은 교과서 중심수업보다 더 효과적이었다. 둘째, 일반적 학습흥미에 있어서는 두 집단 간 유의한 차이가 없었으나, 수업자체에 대한 흥미에 있어서는 증강현실 수업 집단이보다 높은 흥미를 나타냈다. 셋째, 학습몰입에 있어서 증강현실 수업 집단은 교과서 중심 수업 집단보다 더 높은 수준의 몰입을 보였다. 본 연구가 실제 교실상황에서 정규교육과정의 일환으로 수행되었다는 점을 고려해 볼 때, 이러한 연구결과는 증강현실 콘텐츠 기반 수업이 기존의 교과서 중심 수업과 같은 전통적 수업을 보완할 수 있는 대안적 수업방법임을 시사한다.
#증강현실 #증강현실 기반 수업 #이러닝 #Augmented Reality #Augmented Reality Based Instruction #e-Learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅵ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 백영균 / 2006 / 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학 / 학지사 google schola 2. [기타자료] - 한국전자통신연구원 / 2007 / 실감형 e-러닝 기반 개인맞춤형 학습시스템 개발에 관한 연구 / 연구보고 06MC1900-01-0702P google schola 3. [학술지(정기간행물)] - R. T. Azuma / 1997 / A survey of augmented reality, In presence: Teleoperators and Virtual Environment 6 (4) : 355 ~ 385 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - P. Milgram / 1994 / Taxonomy of mixed reality visual display / IECE Trans. on Information and Systems : 1321 ~ 1329 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 안혜리 / 2005 / 증강현실(Augmented Reality) 기술을 활용한 미술교육-ARToolKit에 기초한 프로그램 개발을 중심으로- / 미술교육논총 19 (3) : 455 ~ 474 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

증강현실을 활용한 IT 교육 콘텐츠가 성인 학습자의 학업 성취와 학습 흥미 및 몰입에 미치는 영향
이희준 ,  차상안 ,  권해나 한국콘텐츠학회논문지 2016 .01
증강현실(Augmented Reality) 콘텐츠의 교육적 적용
장상현 ,  계보경 한국콘텐츠학회지 2007 .12
증강현실 기반의 초등과학교육 콘텐츠 제작
이재인 ,  최종수 한국콘텐츠학회논문지 2011 .11
증강현실의 상호작용을 활용한 광고커뮤니케이션의 확장성 연구
최치권 ,  김영찬 한국과학예술융합학회 2012 .07
증강현실(增强現實)의 사용자경험과 매체 적응에 관한 연구
심미영 ,  이진호 Archives of Design Research 2012 .05

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-004-002652894