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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第20卷 第2號
발행연도
2007.6
수록면
108 - 122 (15page)

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Recently, a new revised national curriculum('2007 Revised') of the 'Environment' subject for middle and high schools was announced, which is namely the 7th revised national curriculum. In the new national curriculum, the name of the 'environment' subject for middle schools has been unchanged, but the name of the subject for high schools has been changed from the 'Ecosystem & Environment' to 'Environment'. And some of the contents have been revised to incorporate the changed status of environmental education areas since the last announcement of the 'Environment' curriculum, which was in the late of 1997. Especially, in this new curriculum, the concept of the 'Education for Sustainable Development (ESD)' was implemented. The purpose of this research is to investigate the process of developing the new 'Environment' curriculum for middle and high schools and to examine the resulted, new revised curriculum. In order to do these, this research examined the main directions of the revision, compared the new announced curriculum with the current and the proposed one, which was researched by the authors in this article. And this research discussed the process and the announced results of the revised national curriculum of the 'Environment' subject.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경 과목 교육 과정 개정의 기본 방향 및 과정
Ⅲ. 환경 과목 개정 시안과 고시문서와의 비교
Ⅳ. 환경과 교육 과정 개정에서의 쟁점 및 논의점
Ⅴ. 결론
〈참고 문헌〉

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