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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제46집
발행연도
2006.9
수록면
93 - 116 (24page)

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본 연구는 유아의 프로젝트 스펙트럼 활동 특성과 다중지능 및 유아교육기관 적응력과의 관계를 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 만 5세 유아 127명이었으며, 이들을 대상으로 3개월 동안 프로젝트 스펙트럼 활동을 실시하고 활동의 특성을 평가하였다. 또한 ‘KC-MIDAS’를 사용하여 유아의 다중지능을 측정하였고 유아의 유치원 적응력은 ‘유아 적응 행동평정척도’를 사용하여 측정하였으며, 적률상관계수를 통해 이들 변인들 간의 상관관계를 분석하였다. 연구 결과 유아의 프로젝트 스펙트럼 활동 특성과 다중지능, 프로젝트 스펙트럼활동 특성과 유치원 적응력, 그리고 유아의 다중지능과 유치원 적응력 간 모두에서 유의미한 상관관계가 있는 것으로 밝혀졌다.
#프로젝트 스펙트럼 #유아의 다중지능 #유치원 적응력 #Project Spectrum #Young Children's Multiple Intelligence #Kindergarten Adjustment Ability

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

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