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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
중국어문학연구회 중국어문학논집 중국어문학논집 제38호
발행연도
2006.6
수록면
117 - 131 (15page)

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It is clear that the compilation of a textbook is instrumental and instructional in providing the students and teachers with sensible material and guidelines with respect to learning. First, the reasoning behind this is presented along with theoretical and pedagogical considerations. It is stressed that the communicative, cognitive, and emotional dimensions of human learning process should be taken into account on the compilation of a textbook based on the fundamental notion of the "Country-specific" teaching of Chinese as a foreign language. "Country-specific" is defined as "implementing different Chinese teaching curricula, teaching material and methods for each individual country." Finally, the sample texts of the Chinese conversation for Korean students are illustrated.
#theoretical #pedagogical #communicative #cognitive #Country-specific

목차

一、引言
二、韓國漢語?材的使用現狀
三、“國別化”漢語?材編撰的前提條件
四、“國別化”漢語?材編撰的幾點思考
五、樣課
六、結語
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉

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