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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第46號
발행연도
2007.10
수록면
219 - 232 (14page)

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The core of this paper addresses the major features on the compilation of a bilingual learner's lexicon. It claims that it should be taken into account on the compilation of a bilingual learner's dictionary based on the fundamental notion of the "Country-specific". It draws most of its theoretical underpinnings from linguistics, cognitive science, pedagogics, lexicography, and second language acquisition. And, finally, it proposes a framework based on two-way communicative competence, namely, "understanding" and "expressing".
#Country-specific #liguistics #congitive science #pedagogical #lexicography #second language acquisition #understanding #expressing

목차

一、 前言
二、 什?是“雙?”《學習詞典》?
三、 什?是“國別化”的“雙語”《學習詞典》? 爲什?“雙語”《學習詞典》需要考慮“國別化”?
四、 “國別化”的“雙語”《學習詞典》的評價標準
五、 結語
〈參考書目和引用詞典〉
〈ABSTRACT〉

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