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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1996년도 봄 학술발표논문집 제23권 제1호(A)
발행연도
1996.4
수록면
1,059 - 1,062 (4page)

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본 논문에서는 수식을 전개하는데 자연스러운 펜 인터페이스를 이용하여 학습자에게 친숙하고 사용하기 쉬우며, 학습자의 다양한 반응에 적절하게 대응하고 학습자와의 풍부한 동적 상호 작용으로 학습자의 중간 사고 상태를 정확히 파악할 수 있는 일차 방정식 교습 시스템 PETS(Pen-based Equation Tutoring System)를 설계하고 구현하였다. PETS는 주제 영역에 대한 정규칙과 오류규칙으로 이루어진 규칙 기반 지식 베이스를 가지고 있으며, 학습자가 입력한 수식을 온라인 문자 인식기가 즉각적으로 인식하여 트리 구조로 변환시키고, 수식의 변화된 부분을 선별하여 규칙 기반 번역기에 적용시켜 그 의도를 파악하도록 설계되었다. 학습자가 생략한 중간 단계들은 휴리스틱에 기반한 가지치기(prunning)를 이용한 탐색에 의해 추론되며, 학습자에게 부족한 연산 개념을 학습시키고, 학습자가 수식 전개에 어려움을 겪을 때, 모범 답안을 제시하여 이를 학습할 수 있게 하였다.

목차

요약

1. 서론

2. PETS의 설계

3. PETS의 구현 및 실행 결과

4. 결론

5. 참고 문헌

참고문헌 (0)

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