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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1992년도 가을 학술발표논문집 제19권 제2호
발행연도
1992.10
수록면
1,083 - 1,086 (4page)

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본 논문은 능력이 서로 다른 학습자를 대상으로 개별화 교수-학습 활동을 전개 할 때 컴퓨터로 학습을 하는 ICAI의 학습자 모델 모듈에 대한 연구로서 기존 시스템의 학생 모델 모듈을 좀더 향상시킨 것이다. 먼저 학습자 수준과 학습 난이도를 다르게 설정하여 학습하도록 한 후 학습자가 범한 오류를 분석하여 교정해 주고, 다음 단계의 학습 상태로 전이하게 전에 선수 학습 정도를 진단하도록 하여 완전 학습 여부를 확인한다. 이 때 담당 교사가 학습자의 여러 개인차 변인을 참고로 적절한 시간을 컴퓨터의 초기 입력 데이타로 주어 가변적으로 개개의 학습자가 학습 속도를 다르게 부여 받도록 하는 학생모델 모듈의 설계이다.

목차

요약

Ⅰ 서론

Ⅱ TLD 학습자 모델 모듈

Ⅲ 학습자 수준 및 학습 난이도에 따른 TIME 설정

Ⅳ 결론

Ⅴ 참고문헌

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