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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제8집
발행연도
2004.4
수록면
241 - 274 (34page)

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The purpose of this article is to evaluate the new curriculum "Holiness and Vision" of Korea Evangelical Holiness Church(KEHq, which is developing in 2003 for ecumenical concern within Holiness Church divided into two different denominations. For more details, first, the researcher tries to examine the characteristics of the KEHC curriculum according to the manual published by the Education Board of KEHC. Second, Christian curriculum theories will be classified into three approaches, i.e., traditionalists, conceptualand reconceptualists, in order that the KEHC curriculum could be interpreted properly. Third, according to the curriculum theory, the new KEHC curriculum is analysed in terms of "systematic organization," "effectiveness," and "rightness." Fourth, on the basis of the analysis of the curriculum, the researcher suggests the new direction for improvement of the new KEHC curriculum. Accordingly, the KEHC curriculum developers should consider three aspects for future at least. First, they should develop the new curriculum for local church level rather than nation-wide denominational level. Second, Education Board of KEHC should continue to develop the curriculum for adults m respect of life-long education. Finally, the local church and curriculum users will restructure this curriculum as for "making curriculum" in order to achieve the purpose of this curriculum development effectively.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ‘성결과 비전‘ 교육과정의 이해

Ⅲ. 기독교 교육과정이론적 측면에서의 분석

Ⅳ. 성결과 비젼 교육과정 개선을 위한 제언

Ⅴ. 결론

참고문헌

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