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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채수진 (울산대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange Vol.10 No.7
발행연도
2024.7
수록면
611 - 619 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2024.07.44

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A의대는 의예과 학생들에게 조기임상경험을 제공하기 위해서 4주과정의 치료의 첫걸음을 신설하였다. 본 연구의 목적은 의예과 학생들에게 시행한 조기임상경험이 학생들의 학습자기효능감과 학습전이동기에 미치는 영향을 분석하고 치료의 첫걸음 과정의 긍정적 효과를 탐색하는 데 있었다. 이 연구는 2023학년도 2학기에 4주 동안 시행된 과정을 수강한 의예과 2학년 학생 중 사전-사후 설문조사에 모두 응답한 35명의 학생을 대상으로 하였다. 분석방법은 과정 이수 전과 후의 의예과 학생들의 학습자기효능감과 학습전이동기의 차이를 알아보기 paired t-test를 수행하였다. 자료 분석은 IBM SPSS Statistics 28.0을 사용하였다. 학생들은 치료의 첫걸음 과정을 이수하기 전보다 이수한 이후에 학습자기효능감과 학습전이동기 점수가 유의미하게 높아졌다. 이러한 결과로 조기임상경험이 학습자기효능감과 학습전이동기를 향상시키는 데 중요한 교육방법이라는 결론을 내릴 수 있다. 의예과 학생들에게는 새롭게 학습한 내용을 활용할 수 있다는 자신감과 지식을 임상에 적용하고 실행할 수 있다는 의지와 열망을 기르는 것이 중요하다. 본 연구는 학생들이 조기에 임상경험을 할 수 있도록 다양한 시기에 기회를 확대하고 프로그램을 개발해야 함을 시사한다.
#조기임상경험 #학습전이동기 #의예과학생 #학습자기효능감 #Early Clinical Experience #Motivation To Transfer #Pre Medical Student #Self Efficacy

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