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한은비 (을지대학교(성남)) 조수현 (을지대학교(성남)) 조효진 (을지대학교(성남)) 박수현 (을지대학교(성남))
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2021.2
수록면
262 - 270 (9page)

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본 연구는 간호대학생의 임상실습 중 학습전이 정도를 알아보고 학습전이에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도하였다. 자료 수집은 2019년 6월부터 7월까지 S시에 위치한 일개 간호학과 재학 중인 3, 4학년 학생 113명을 대상으로 편의표집 하였다. 수집된 자료는 서술통계, 독립 t-검정, ANOVA 및 Scheffé test, Pearson"s correlation coefficients, Stepwise multiple regression을 사용하여 분석하였다.
대인관계가 좋을수록, 전공만족도가 높을수록, 교내실습 만족도가 높을수록 학습전이가 높게 나타났고, 학습전이는 전이동기와는 강한 양의 상관관계(r=.60, p=<.001), 자기 주도적 학습능력사이에는 다소 강한 양의 상관관계(r=.46, p=<.001), 자기 주도적 학습능력 세부 영역에서는, 학습평가(r=.49, p=<.001), 학습계획(r=.41, p=<.001), 학습실행(r=.32, p=<.001) 순으로 양의 상관관계를 보였다. 학습전이의 영향요인은 전이동기(ß=0.43), 학습평가 (ß=0.21) 및 교내실습 만족도(ß=0.22) 이었고 총 설명력은 43%이었다. 따라서, 실습중인 간호대학생의 학습전이를 높이기 위해서 전이동기를 높이고 자기주도적 학습평가를 높이는 교육전략과 교내실습 만족도를 높이기 위한 실습환경 및 교수학습법 적용이 필요하겠다.
#학습전이 #자기주도학습 #전이동기 #임상실습 #간호대학생 #Transfer of Learning #Self-directed Learning #Motivation to Transfer #Clinical Practice #Nursing Students

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구결과
IV. 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
송지호 / 2013 / 간호학 임상실습교육 실태 조사 / 한국간호교육학회지 19(2):251~264 dbpia 김선희 / 2017 / 간호학생의 학습 자기효능감과 핵심기본간호술 수행자신감, 중요성 인식 및 전이동기의 관계 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(9):661~671 dbpia K. L. Becker / 2006 / The teaching effectiveness of standardized patients / Journal of Nursing Education 45(4):103~114 google schola 한애경 / 2014 / 졸업학년 간호학생의 핵심기본간호술 학습경험과수행자신감 조사연구: 실습교과를 중심으로 / 기본간호학회지 21(2):162~173 dbpia 박신영 / 2012 / 표준화환자를 적용한 간호대학생의 정신간호학 실습교육 효과 / 정신간호학회지 21(1):79~88 dbpia

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