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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남경은 (세종대학교)
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제9권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
29 - 51 (23page)

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본 논문은 논산시 연산문화창고 시설 기반 문화예술교육사 현장 역량 강화 지원사업으로 자체 개발한 가족 참여형 통합예술교육‘꼬물꼬물 가족 놀이터’프로그램 사례 연구이다. 이번 프로그램의 학습 목표는 하워드 가드너 8가지 다중 지능 이론과 예술적 사고 습관 습득을 기반으로 프로그램 실효성과 활성화에 강조점을 두었다. 지역 문화 예술교육의 활성화를 위해 일반적인 단일 예술 과목 교육 프로그램과 달리, 다른 예술적 배경을 가진 세 명의 주 강사 중 통합예술교육 전문 강사인 한 명이 총괄 기획한 후 나머지 두 명과 진행한 2023년 9월 9일-11월 18일, 토요일 오전 10시부터 12시, 1~9차시, 6~7세 유아 10명과 보호자 10명으로 구성된 가족 참여형 통합예술교육 프로그램이다. 정량적 성과 회차별 92퍼센트 참여율과 정성적 성과 5점 만점에 평균 4.8점의 높은 참여자 강의 만족도 조사 결과로 증명된 이번 프로그램 학습 내용은 지역 사회의 통합예술교육 기회와 수업 질적 향상, 음악 전공 졸업생의 진로 탐색, 문화예술 교육에 대한 구체적인 아이디어를 얻을 수 있는 중요한 참고 자료가 될 것이다. 나아가 명화, 음악 감상을 통한 예술적 사고 습관, 과학, 역사, 수학, 발표력, 사회성, 자연 친화력, 자아 존중감, 창의력, 발표력, 심미안 등이 유아기 발달 과정에 미치는 긍정적인 영향을 확인할 수 있다.
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