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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최훈 (전북대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제32권 제4호
발행연도
2024.7
수록면
247 - 264 (18page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2024.32.4.247

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본 연구의 목적은 여성의 몸에 대한 철학적이고 여성주의적인 논의에 기초하여 여성의 몸이 극복 또는 부정의 대상이 아니라 사회변화의 건설적인 동인임을 규명하고 이러한 논의의 결과를 여성 주체성 형성의 교육이론적 근거로 제시하는 데에 있다. 제시된 연구 목적에 도달하기 위해서 개념 분석과 논증의 방법이 철학적이고 여성주의적인 논의에 체계적으로 적용된다. 본 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 우선 2절에서는 메를로퐁티의 지각 이론에 기초하여 지각 체험의 의미 부여적 기능과 몸의 매체적 기능이 검토된다. 자아와 대상의 의미를 개별적으로 드러내는 지각 체험은 몸과 정신의 단일성 및 주체와 객체의 통합의 근거로 제시된다. 3절에서는 사회구성주의의 관점에서 여성성이 여성의 몸에 선천적으로 귀속된 것이 아니라 사회문화적으로 구성되는 것임이 논의된다. 여성의 몸이 제공하는 경험과 지각의 독특한 방식은 개인적 정체성과 주체성 형성의 출발점으로 제시된다. 4절에서는 여성의 몸에 대한 철학적이고 여성주의적인 논의에 기초하여 여성 억압의 현대적 형식에 대한 교육적 비판이 시도된다. 자기 형성(도야)의 관점에서 몸에 기반한 표현 및 감성과 정서의 계발은 여성 주체성 형성을 위한 교육적 방안으로 제시된다.
#여성의 몸 #지각 체험 #사회구성주의 #여성 주체성 #자기 형성(도야) #female body #experience of perception #social constructionism #female subjectivity #self-formation (Bildung)

목차

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