Exploring Stakeholder Concerns in theNeulbom Elementary Schools Policyusing Text Mining Techniques

Yunha Jung; Baek,  Sun-Geun; 신지혜

Exploring Stakeholder Concerns in theNeulbom Elementary Schools Policyusing Text Mining Techniques

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텍스트마이닝 기법을 활용한 초등 늘봄학교 정책의 이해당사자별 쟁점 탐색

Type: Academic journal

Author: Yunha Jung (서울대학교) Baek, Sun-Geun (서울대학교) 신지혜 (인천 구월여자중학교)

Journal: Korea Institute of Child Care and Education 육아정책연구 육아정책연구 제18권 제2호 KCI Accredited Journals

Published: 2024.9

Pages: 3 - 27 (25page)

Usage

Exploring Stakeholder Concerns in theNeulbom Elementary Schools Policyusing Text Mining Techniques

Abstract· Keywords

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This study explores the concerns of various stakeholders regarding the Neulbom Elementary Schools policy and proposes policy recommendations that address these concerns. To achieve this, news articles related to “Elementary Care Classrooms” and “Neulbom Schools” were collected and analyzed using text mining techniques(TF-IDF, LDA). The results revealed the following major issues: five for educational authorities, including the expansion of Neulbom Elementary Schools; five for teachers, including the placement of Neulbom staff; three for Neulbom staff, including enhancing job security; and five for parents, including the demand for expanding Neulbom Elementary Schools. Based on a comprehensive analysis of these concerns, five policy recommendations were proposed: building teacher consensus on the Neulbom Elementary Schools policy, establishing a Neulbom staff management system, reorganizing administrative structures, and providing high-quality educational programs and safe care services that meet learners’ needs.

#초등 늘봄학교 정책 #이해당사자별 쟁점 #텍스트마이닝 #TF-IDF #LDA #TF-IDF #LDA Neulbom Elementary Schools policy #stakeholder concerns #text mining #TF-IDF #LDA

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