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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조희연 (조이언스컬쳐에듀) 안지언 (숙명여자대학교)
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제18권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
221 - 244 (24page)

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본 연구는 지속가능발전교육 중 사회해결형 아젠다(고령화 사회 이슈)를 중심으로 한 교육연극 교수·학습과정안을 연구하는 것에 의의를 둔다. 이를 위한 연구방법으로 문화기술지적 연구참여자 간 필드 노트를 질적분석으로 진행하였다. 연구는 인천시에 소재한 K초등학교 5학년을 대상으로 2023년 1학기 중 5월부터 8월까지 각 반에서 총 10차시에 걸쳐 시행한 교육연극(D.I.E.) 사례이다. 150여 명 학생(30명씩 같은 주제 5분 반)들의 즉각적인 반응을 기록한 수업 판서 및 활동들을 사진과 영상자료를 통해 수집·정리하였고, 도덕적 덕성과 국가지속가능발전 아젠다로 접근된 의미들을 탐색하였다. 연구결과 1) 아동·청소년기 도덕적 덕성(도덕적 상상력), 2) 삶과 연계된 예술성과 교육성, 3) 국가지속가능교육으로 사회해결형 예술교육으로 교육연극의 가능성 4) 상기한 문제의식에 관한 교육연극 교수·학습구성이다. 마지막으로 필드 노트 분석을 통한 고령화 사회 해결방안을 위한 적확한 교육연극 교수·학습과정안을 제언하였고, 연구의 한계 및 미래 제언을 제시하였다.

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